Diskuse
|
 |
Projektová fáze: |
|
|
|
Zahájení projektu Pracovní fáze Ukončení projektu Evaluace |
Pro koho? |
|
Pro všechny, kdo již umí dobře pást a číst; |
|
Stručný popis: |
|
|
|
Kartičky s hesly slouží jako jednoduchá pomůcka pro přehledné skupinové diskuse a pomůže zapojit všechny do hovoru. Všechny příspěvky do diskuse se napíší heslovitě na barevné kartičky, které připevní moderátor nebo sami účastníci na velkou nástěnku. Dokumentuje se tak stav diskuse v reálném čase a diskusi lze snadno řídit. Diskusi s kartičkami s hesly si můžete rychle uzpůsobit různým požadavkům. Popíšeme zde velmi snadnou základní variantu. V Německu je tato metoda známá pod názvem "metaplán", toto označení ale není obvyklé ve všech státech. |
Materiál: |
|
|
|
Nástěnka, velké archy papíru, malé (barevné) poznámkové lístky ve formátu DIN A5 nebo podobně, tlusté fixy (nejlépe jedna na každého účastníka), špendlíky, lepicí páska, resp. fotoaparát / chytrý telefon |
Provedení: |
|
|
|
Moderátor zahájí diskusi zahajovací otázkou. Pokud se diskutuje s dětmi / mládeží, je vhodné na začátku vložit fázi pro zamyšlení a napsání hesel. Není snadné redukovat příspěvek do diskuse na pouhé heslo, popřípadě je dokonce nutná asistence. Když každý popíše aspoň jednu kartičku, může diskuse začít. Pro každý řečnický příspěvek se připevní na nástěnku kartička s heslem, buď je připevňuje moderátor nebo samotný účastník. Najde se vhodné místo: u daného nadpisu, u tématicky příbuzných kartiček nebo tam, kde je na nástěnce ještě místo, pokud se otevře nové téma. Moderátor dbá na to, aby se na nástěnku dostaly kartičky všech účastníků. Během diskuse se mohou psát nové kartičky. Výsledkem je strukturovaný přehled názorů všech ze skupiny k danému tématu. Hotová stěna po moderaci by se měla vyfotit. Pomocí lepicí pásky se mohou kartičky finálně připevnit na papíře tak, aby se mohly i nadále používat výsledky diskuse. |
Další informace: |
|
|
Více o této podobě diskusí: http://de.wikipedia.org/wiki/Pinnwandmoderation http://www.zelenaskola.sk/cd-guideline/sk/metody/our-way/
|
|
|
|
|